He terminado el Conservatorio y… ¿ahora qué?

, Intérprete

Estudios en el Conservatorio.

Quién que haya finalizado los estudios en el Conservatorio no se ha planteado su futuro. Igual eres de las personas que no has tenido esa duda, por lo que te aconsejo que no sigas leyendo, ya que esto no es para ti.

Muchos son los años y el esfuerzo para cuando acabamos los estudios no tener demasiadas cosas claras. No voy a hablar sobre el sistema, ya que como casi todo es mejorable. ¿Pero de quién depende que mejore?

En busca de “la culpa”.

Es un ejercicio que tenemos por lo general bastante desarrollado, pensar que hay alguien que tiene la culpa de lo que no conseguimos, y no quiero decir que en ocasiones esto sea cierto, pero nada que ver con la idea del post.

No nos hemos parado a pensar la razón por la cual el nivel general no es igual de elevado en todos los alumnos. De todos ellos, ¿quienes son los que se quejan por lo general? ¿ De qué se quejan?

Reflexiona:

Tener un edificio más bonito, ¿me hará mejor músic@?

Que cambien la ley repartiendo lo que antes se hacía en 8 años a hacerlo en 12 años, ¿me hará mejor músic@?

Que mi clase tenga una dotación de mucho o poco instrumental, ¿me hará mejor músic@?

Que  piense en el tiempo que debo emplear para hacer un ejercicio, ¿me hará mejor músic@?

Contarle a mi profesor mil excusas cuando no me salen las cosas, pidiendo el “ejercicio maravilloso”. ¿ me hacen mejor músic@?

Pedir más tiempo de clase ( sin tener preparado mucho contenido) ¿ me hará mejor músic@?

No tener claro que quiero ser, ni como desempeñar el trabajo que no se que quiero realizar ¿ me hará mejor músic@?

Cambiando de tema:

Si tuvieras que hacer una carrera para llegar primer@ para conseguir algo que deseas tener.

  • ¿ Qué harías?
  • ¿Cuánto tiempo dedicarías a correr?
  • ¿ Cual sería tu meta?
  • ¿ Quien sería el/la responsable de hacerte avanzar?
  • ¿ Cómo sabrías que vas en primera posición?
  • ¿ Qué harías para mantener la posición?

Volviendo al tema anterior.

No se si algo te ha quedado claro, pero antes de prejuzgar o exigir mucho a los demás, deberíamos hacernos unas cuantas preguntas y sobre todo pensar bien nuestras respuestas.

Está claro que  este post, sólo le he dado un enfoque: el del alumnado. Otro día abarcaré el otro lado de la mesa, teniendo en cuenta que nos falta bastante, para poco a poco ir cambiando mentalidad, sistema de trabajo.

Y sobre todo: mucha preparación por ambas partes.